1主题是表现师生深情,决定上自习 上自习路上 自习课上 下自习回家
2以动衬静“蝉噪林愈静‘鸟鸣山更幽”
3用静夜的美景衬托人们欢快的心情
4不矛盾,“对话”是动作、眼神、气息等进行的一种心灵交流,并不指有声的语言交流,引号表示有特殊的含义.
5 (1)景色宁静而祥和(2)人美:学生天真纯朴,有刻苦学习的精神;老师对学生关爱.
1主题是表现师生深情,决定上自习 上自习路上 自习课上 下自习回家
2以动衬静“蝉噪林愈静‘鸟鸣山更幽”
3用静夜的美景衬托人们欢快的心情
4不矛盾,“对话”是动作、眼神、气息等进行的一种心灵交流,并不指有声的语言交流,引号表示有特殊的含义.
5 (1)景色宁静而祥和(2)人美:学生天真纯朴,有刻苦学习的精神;老师对学生关爱.