解题思路：探究滑动摩擦力跟大小关系时，猜想滑动摩擦力跟压力大小、接触面粗糙程度、受力面积大小、运动速度有关．探究滑动摩擦力大小跟其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
实验中，我们是通过二力平衡的原理，从弹簧测力计的拉力得到摩擦力的大小，因此，这是转换法的运用，也是值得我们关注和改进的地方．
（1）观察图甲、乙可以看出，二者的不同在于，甲直接拉动弹簧测力计，而乙则拉的是下面的木板，从效果看，乙图中弹簧测力计与木块相对静止，其示数稳定，不受木板运动情况的影响，读数较准确，甲图中较难控制木块做匀速直线运动，故乙装置更加科学准确；
（2）读取表格数据可知，1、2两次实验速度不同，其他条件相同，摩擦力的大小相同，说明与速度大小无关，故猜想A错误；2、3两次实验接触面的粗糙程度不同，其他条件相同，摩擦力大小不同，说明与接触面的粗糙程度有关，故猜想B正确；
（3）读取表格数据和图丙可知，摩擦力f和压力F压的比值始终相同，图丙中也是一条正比例函数图线，故可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
故答案为：（1）乙；
（2）错误；正确；
（3）在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
考点点评： 掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素．滑动摩擦力实验是初中物理的典型实验，一定要掌握．