解题思路：（1）所有的选法共有
C
2
6
种方法，恰有一名参赛学生是男生的选法有3×3种，由此求得恰有一名参赛学生是男生的概率．
（2）所有的选法共有
C
2
6
种方法，至少有一名参赛学生是男生的选法有3×3+
C
2
3
种，由此求得至少有一名参赛学生是男生的概率．
（3）所有的选法共有
C
2
6
种方法，至多有一名参赛学生是男生的选法有3×3+
C
2
3
种，由此求得至多有一名参赛学生是男生的概率．
（1）所有的选法共有
C26=15种方法，恰有一名参赛学生是男生的选法有3×3=9种，由此求得恰有一名参赛学生是男生的概率为[9/15]=[3/5]．
（2）所有的选法共有
C26=15种方法，至少有一名参赛学生是男生的选法有3×3+
C23=12种，由此求得至少有一名参赛学生是男生的概率为 [12/15]=[4/5]．
（3）所有的选法共有
C26=15种方法，至多有一名参赛学生是男生的选法有3×3+
C23=12种，由此求得至多有一名参赛学生是男生的概率为[12/15]=[4/5]．
点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式．
考点点评： 本题考查古典概型及其概率计算公式的应用，事件和它的对立事件概率之间的关系，属于基础题．