一、 驱力理论
驱力理论：赫尔1943年首创,斯宾斯加以修改.该学说认为：成绩与唤醒之间的关系是直线关系.驱力理论指出,唤醒水平对于不同技能的人影响可能是不同的.
用公式可表示为：成绩=唤醒×技能水平 （1）提高唤醒水平会引起占优势的反映；（2）与最强的激活潜能相联系的反应是占优势的反应；（3）学习的早期阶段或学习复杂的任务时,占优势的反应是不正确的反应；（4）学习的后期阶段或学习简单的任务时,占优势的反应是正确的反应.
有学者指出：驱力理论仅限于完全习得并熟练掌握和单纯力量型的动作技能,它只可能解释在需要极为高度的体能、努力和坚持性的体育活动中,唤醒水平与体育成绩之间的关系；而无法解释在需要协调配合、控制性和协调性极强的体育活动中,唤醒水平与体育成绩之间的关系.