数学课上,年轻的刘老师在讲授“轴对称”时,设计了如下四种教学方法:
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(1)补条形图:方法②人数为60-6-18-27=9(人);方法③的圆心角为:
;
(2)方法④,
(人);
(3)不合理,缺乏代表性;
(4)鼓励学生主动参与、加强师生互动(答案不唯一)。
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