1.课文以“山中访友”为题,既是全文的构思立意之本,又是以联想和想象构筑情景这一独特、鲜明的表现手法的凝聚,是文章的文眼,同时,也能唤起读者的猜想---作者到山中拜访了哪些“朋友”.从而激起读者的阅读兴趣.
2.作者在山中都拜访了一些自然界的朋友,如老桥、鸟儿、露珠、书、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等.
3.作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友,并与之亲切交流,字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊.
4.（1）第一个句子运用了比喻的修辞方法,把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老,更突出了他默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
4.（2）第二个句子运用了拟人的修辞方法,鸟儿不是在鸣叫,而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”.一声“呼唤”,一个“眼神”,形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊.