解题思路：此题综合考查了生态系统的组成、食物链、食物网、生物之间的关系、哺乳动物的特征、生物的分类、动物的行为、生态系统具有一定的自动调节能力等内容，需要逐一分析解答．
（1）生态系统的组成由生物成分和非生物成分两部分组成．生物成分包括：生产者、消费者和分解者，图中所示草属于生产者，动物属于消费者．所以，若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分（或阳光．空气．水分．温度等）和分解者（或细菌和真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟．最长一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）蛇吃鼠，蛇以鼠为食，二者为捕食关系，而食草昆虫与鼠，相互争夺食物草，所以二者属于竞争关系．
（4）哺乳动物具有胎生、哺乳，体表被毛，用肺呼吸，体温恒定等特征，如鼠．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率．
（5）动物的种类较多，按照动物体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类；其中无脊椎动物占动物种类总数的95%左右，它们的体内没有脊椎骨连接而成的脊柱，如图中的蜘蛛和食草昆虫；脊椎动物在身体的背侧有脊椎骨连接而成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；图中的食虫鸟、蛇、青蛙、鼠都属于脊椎动物．
（6）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．青蛙捕食昆虫的行为是生来就有的先天性行为．
（7）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若人们大量捕捉鸟类和青蛙，蜘蛛和食草昆虫会由于失去天敌而大量增加，食草昆虫的大量增加又会破坏草原植被，进而导致该生态系统被破坏．说明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：
（1）非生物部分（或阳光．空气．水分．温度等）；分解者（或细菌和真菌）
（2）.5；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）捕食；竞争（顺序颠倒不得分）
（4）胎生哺乳
（5）有无脊柱
（6）先天性行为
（7）蜘蛛和食草昆虫
点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力；动物的先天性行为和学习行为的区别．
考点点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识．