一,往常,开始上课的时候,总是一片乱哄哄的嘈杂声,斜面课桌的开关声,同学们一起捂住耳朵高 声背诵课文的声音,街上都听得见.先生的大戒尺敲打着课桌：“安静一点!”
可是,这一天不同于往常,一切都很安静,就像是星期天的早晨.透过敞开的窗户,我看见同学们已经整整齐齐地坐在他们的座上,阿麦尔先生腋下夹着那把可怕的铁戒尺,来回地踱着步子.
这部分 是拿今天上课前的气氛 和平时上课前的作比较.
二,阿麦尔先生看着我,没有生气,而是非常温和地对我说：“快点回到座位上,我的小弗朗茨；我们就要开始上课了.”
这里 是老师 不同以往的态度,更加说明了 今天 是一个“与众不同的”日子.
三,我们的老师穿着他那件漂亮的绿色常礼服,领口系着折迭得很精致的领结,头上戴着那顶刺绣的黑绸小圆帽,这套装束,只有在上头派人来学校视察或学校发奖时他才穿戴的.
描写老师的穿着：突出只有在重要的严肃的场合 老师才这样穿,这也从另一个侧面反映出今天很严肃.
四,但是,最使我吃惊的是,看到教室面,那些平常空着的凳子上,坐着一些跟我们一样默不作声的村里的人,有头戴三角帽的奥泽尔老人,有前任镇长,有以前的邮递员,另外还有其他人.所有这些人都显得很忧伤；奥泽尔老人还带了一本边角都已破损的旧识字课本,摊放在膝头上,课本上横放着他那副大眼镜.
这里 对 村民的描写 也是为了突出 今天是个严肃庄重的日子.
总结：1,学生的严肃,老师着装的正式,还有一反常态地温和.
2,村民的特殊举动——到教室里非常认真地听课 以及他们庄重而又忧伤的神态.