读《小学生和机器人》有感建兰路小学 五年级一班 江好好读了《小学生和机器人》这篇文章后，我非常佩服故事里的小学生，他具有坚持用自己的力量排除障碍，克服困难的好品质。《小学生和机器人》一文讲述的是：一个小学生在做作业时，遇到了一道难题不会做。正在这时，一个微型机器人，带来了一台计算器，让他使用，而小学生却说我不用你带来的东西，机器人多次劝说小学生。用计算器去计算，小学生斩钉截铁地说：“我欢迎人家帮助，也接受人家帮助——需要真诚友谊地帮助，可我需要的是在自己努力的基础上，启发我，帮助我，我要靠自己的力量排除障碍，克服困难，决不偷懒，投机取巧。”这个故事不仅道理深刻，还让我想起了在四年级的时候发生的一个小小的故事：那天上午，老师让我们做数学大配套。教室里安安静静的，只听见“唰唰”的笔声在那儿不停地响着。同学们一边写着，一边在那演算。过了一会儿，有的同学写完了，老师开始批了，我仍然埋头写着。我的一个好朋友写完了，也批完了，他就把数学大配套放在我桌子上，让我带回去抄，我立刻拒绝了他。他还坚持让我带回去抄，我就说：“我要靠自己的力量完成作业，不能抄你的，也决不能蒙混过关”。他一听就把作业收了起来。后来，我认真地思考，把作业全部写完了。我看到一个个鲜红的对勾，感到从未有过的快乐。我和《小学生和机器人》中的主人公一样，靠自己的力量完成了作业。如果依赖别人，最后只能害了自己。这篇文章和我与朋友之间发生的事，其中包括了一个深刻的道理：在学习上遇到了困难，一定要靠自己的认真思考去解决，不能依赖别人。指导教师 包晓萍