解题思路:本题可根据分数的基本性质将两个分数通分后分析完成:分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数大小不变.
由于[1/7]=[9/63]=[18/126]…,
[1/9]=[7/63]=[14/126]…,
则小于[1/7]而大于[1/9]的分数有:[1/8]、[8/63]、[15/126]、[16/126]、[17/126].
即有无数个.
故答案为:×.
点评:
本题考点: 分数大小的比较.
考点点评: 根据分数的基本性质将两个分数通分后进行分析是完成本题的关键.
解题思路:本题可根据分数的基本性质将两个分数通分后分析完成:分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数大小不变.
由于[1/7]=[9/63]=[18/126]…,
[1/9]=[7/63]=[14/126]…,
则小于[1/7]而大于[1/9]的分数有:[1/8]、[8/63]、[15/126]、[16/126]、[17/126].
即有无数个.
故答案为:×.
点评:
本题考点: 分数大小的比较.
考点点评: 根据分数的基本性质将两个分数通分后进行分析是完成本题的关键.