初中生活的得与失
初中生活转瞬即逝。它在期待中开始，在高兴中结束。这期待中满怀美好的憧憬，这高兴中也有些许遗憾。直到今天，我还没有真正总结一下这几年紧张而又快乐的学习生活。
自从上初中开始，一直担任组织委员兼数学课代表。忘记中间有多少泪水的挥洒，由于太过严格，惹来不满，而在此期间，也多多少少耽误了不少时间，但是我也得到了一些我很难得到的东西——实践与锻炼的机会，体会身上的那份责任，也正是那份责任支撑着我，每次在我想要放弃的时候，那份责任驱使我，让我不要放弃。到最后，同学们不再认为我的严格是刻薄找麻烦，并且认同了我的工作。那份得到与失去让我成长。每个人都有自己的责任，如果轻易放弃谁会替你承担？
不愿失去的人，也就不可能得到。没有经历过艰辛怎么换来喝彩的掌声？而我得到了。
在做数学课代表时，班上一个同学让我帮他看一道题，我不太明白答案是怎么出来的，心揪了一下，汗唰地从额头顺着脸颊流了下来。这道题我以前竟没做过类似的，现在也不会做。但我暗自庆幸，这回我又多见了一种题型。我把题目记了下来，利用空余时间认真思考。把题目给的所有条件都顺了一遍，又把所有的公式、定理、方法在脑子里过了一遍，在这堆乱线中理出了头绪，抓住了线头。终于，找到了这道题的关键，解出了答案。然后，我又理了一遍思路，清楚明了地给同学讲了一遍。这样三遍下来，这类题我已牢记在心了。我的数学成绩也在一次次的讲题中突飞猛进，这也是我做数学课代表来最大的所得。
当然，有得也有失。我主要失在写字上。这是从小就有的失。我相信，在我吃了这么多亏后，一定会奋起直追，这失就会一点点暗淡，直到消失。
这就是我初中生活中点滴得失，它有一个充满幻想的开始，也有一个圆满充实的结尾。整个初中生活只是中学生活的一个小小的分号，接下来的生活会比它更加绚丽多彩。
下半场（构思）是什么意思？