解题思路：根据题意和图示分析可知：A组是两亲本杂交后，再让子一代自交，属于杂交育种；B组是两亲本杂交后，用子一代的花药进行离体培养，属于单倍体育种；C组用γ射线处理亲本，进行人工诱变，属于诱变育种．
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
A、根据分析可知：A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种，A正确；
B、A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的，即将控制优良性状的基因集中到同一个体上，B正确；
C、A组的F2中的矮秆抗病植株含有杂合体，需要进行自交筛选，因而不可以直接用于生产；B组的矮秆抗病植株是单倍体，需要用秋水仙素处理，使其染色体加倍后才能用于生产，C错误；
D、由于萌发的种子或幼苗的细胞分裂能力强，容易发生突变，所以C组r射线要处理萌发的种子或幼苗，D正确．
故选：C．
点评：
本题考点： 生物变异的应用；杂交育种．
考点点评： 本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．