难忘的一课
(1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头_______了下来.往日很温和的欧阳老师_______________：满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们______________地望着他.
(3)“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”
(4)几十双眼睛在问.
(5)“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
(6)教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
(7)谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说：“解散”.
(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
(9)以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.
1.在文中第(2)自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是____________.
A.丢 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧
2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是_____________.
A.厚实的衣服像铁块冰块
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了
3.文章第(1)-(7)自然段写的内容是：___________.作者详写了__________,略写了___________,目的是为了通过____________的渲染,突出文章的中心.4.文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：__________________.
5.作者在第(8)自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?
答：______________________________________
参考答案：
1.C 2.D 3.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟——上了一堂令人难忘的课.恶劣的天气人物活动的过程及细节 环境气氛 4.面对困难……困难不过如此 5.以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想.