解题思路:将这条路全长当做单位“1”,甲队修了这条公路的[5/13],根据分数减法的意义可知,乙队修了全长的1-[5/13],则甲队比乙队少修这条路的1-[5/13]-[5/13].
1-[5/13]-[5/13]
=[8/13]-[5/13],
=[3/13].
答:甲队比乙队少修这条路的[3/13].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 首先根据分数减法的意义求出乙修了这条路的几分之几是完成本题的关键.
解题思路:将这条路全长当做单位“1”,甲队修了这条公路的[5/13],根据分数减法的意义可知,乙队修了全长的1-[5/13],则甲队比乙队少修这条路的1-[5/13]-[5/13].
1-[5/13]-[5/13]
=[8/13]-[5/13],
=[3/13].
答:甲队比乙队少修这条路的[3/13].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 首先根据分数减法的意义求出乙修了这条路的几分之几是完成本题的关键.