有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。（斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。）它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。
（那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。）
问题：
1、第一个括号内的句子运用了什么修辞方法？ 说明了（ ），突出了（ ）
2、第2个带括号的句子与前文（ ）照应，表达了作者（ ）
3、谈一谈你对这篇文章的感受！！！
1、第一个括号内的句子运用了什么修辞方法？比喻 说明了（老鸟救子心切），突出了（老鸟对小鸟的爱，孩子们给小鸟的伤害 ）
2、第2个带括号的句子与前文（它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
）照应，表达了作者（对大自然的赞美）
3、谈一谈你对这篇文章的感受！！！
我们不能为了私心破坏大自然的美