19．（1）整个大地 （2）村寨 （3）村寨里的人
20．（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，）表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。
（2）结构上承启下（或过渡），由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。
21．（1）老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁，一边享受着现在的幸福生活。
（2）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。
22．（1）“收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“收藏阳光”层层深入，揭示了主题。
（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。
（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。
19．（1）整个大地（1分） （2）村寨（1分） （3）村寨里的人（2分）
20．（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，（1分）表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。（1分）
（2）结构上承启下（或过渡）（1分），由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。（1分）
21．（1）老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁，一边享受着现在的幸福生活。（2分）
（2）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。（2分）
22．（1）“收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“收藏阳光”层层深入，揭示了主题。（2分）
（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。（2分）
（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。（2分）