小学生对古诗词的积累是对中国传统文化的一种学习和传承,培养孩子的传统文化素养是最为重视的教育理念.
中华传统文化是不能被割裂的,语文课本无论是增减古诗词、散文,还是加入流行文化元素,作为语文教育的探索是必要的,但必须审慎对待.
小学时期是一个人记忆力最强的时期,引导小学生利用古诗词的特点,记忆经典古诗词,一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅,另一方面能大量积累词汇,能丰富自身的文学语言.古代优秀的诗词歌赋及文化元素,要大力扩展其运用至课外的途径.
近几年,虽然语文课本曾一再进行改动,但各小学所用的语文教材中关于古诗词内容的增减并无变化.“小学的语文课本,古诗词占比重不大,以上学期为例,1-2年级只有一首古诗,而且语句很简短,比如《静夜思》,3-4年级有两首古诗,5-6年级加上课外阅读部分有四首古诗.”
记者翻阅了各个年级的语文课本发现,每册教材选用的古诗词多为七言绝句,而且很少有生僻字,普及范围较广,大都为经典古诗词.“小学语文教材中的诗词主要以帮助学生认字为主,所以在古诗词的选用中,也多以常见字、初级字体占多数,也正是因为这样,古诗词既简短易认,读起来又朗朗上口,所以孩子们对古诗学习很有兴趣.”