小题1:船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去
小题1:渡河少年 “我” 撑船老人
小题1:d；b；a；c
小题1:C
小题1:正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
小题1:一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。
小题1:船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
小题2:渡河少年 （全文主要表现渡河少年坚持不懈，持之以恒的精神，最终有所成就）“我”（通过我的所见所闻来叙述故事） 撑船老人（撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力）
小题3:因是花格子衬衣，所以像：活像五彩的花瓣d；书包可能怕被水弄湿，用衣服包起来，所以像：b、像花瓣中的花芯；刚从水里出来，背上有水珠，被阳光一照，所以像：a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳；身上滴下的水落在沙滩上，所以像：c、像一条无限延长的省略号。
小题4:C 从“好一朵开在浪花丛中的奇葩”可知应放在渡河少年在水中游时最恰当。
小题5:正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。
小题6:少年知难而上的倔强性格；坚持不懈，持之以恒的毅力.（以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去）。