说明类文章范围较广泛,包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等,它集知识性、科学性、实用性于一体,是现代文测试中的一个重要方面.说明文阅读知识点主要有：了解说明文的特点,准确把握说明对象的特征及要说明的事理；理清说明思路,明确说明顺序；正确判断说明方法并理解其作用；体会说明语言的准确性并理解表达作用；了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用；进行与文段内容有联系的个性化表达等等.说明文阅读,方法主要有下面几种：
一、明确说明对象,抓住对象特征
所谓特征,就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点.阅读说明文,要注意在弄清说明对象的前提下,根据文章内容,找出事物的特征.例如2006年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征?请分条概括.” 本文是“总—分—总”的结构,中间部分（2）（3）（4）（5）四段各说明了细胞的一种特征,概括这四段的大意即可得到问题的答案.
把握说明对象的特征可以从三方面入手：（1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句,如总说句、分说句、过渡句等.其次须通读全文,了解重要信息.再次要掌握一定的概括方法,概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：（1）、全文围绕什么事物或事理进行说明的?（2）说明了这些事物或事理的什么特征?（3）从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”.如文中有说明特征的中心句可直接用中心句.如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明.或列点说明某一对象的特征,概括时不可以偏概全.
说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章,称为事物说明文,如《雄伟的人民大会堂》；一类是说明抽象事理的文章,称为事理说明文,如《死海不死》.要明确一篇文章的说明对象,首先应从整体上感知文章的内容,弄清它属于哪一类说明文,就可以基本判定文章的写作对象.
在说明文中,说明对象常常在文章标题中就体现出来,如《苏州园林》《中国石拱桥》等.
二、理清说明顺序,把握文章结构
（1）下定义.这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法,介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性,其作用是准确说明事物的特征.
（2）举例子.在说明事物或事理时,举出一些准确、恰当、有代表性的例子,能够化陌生为熟悉、化抽象为具体,使复杂的事理简单化、浅显化,把事物说明得准确、明白、易懂,其主要作用是使说明内容具体化.
（3）分类别.这是把被说明对象按一定的标准划分为几类,并逐一说明的方法,这种方法可以使文章内容清晰明白、条理分明.
（4）列数字.这是运用具体数字准确说明事物的方法,其作用是准确严密地说明事物或事理.
（5）作比较.选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较,最大的作用是使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白.
（6）打比方.这是运用比喻说明事物的方法,这种方法的运用增强了说明文的生动性和形象性.这个方法也常与摹状貌等说明方法同时使用.
（7）摹状貌.就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写,其主要作用是使说明生动形象.
（8）作诠释.就是用通俗的语言对被说明的事物或事理进行解释说明.
四、在语境中理解语句,体会说明文语言的特点
准确是说明文语言最主要的特点,说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映.说明语言的准确性主要体现在两个方面：（1）修饰、限制性词语的运用.如主要、几乎、大约、一般、之一等词,考查时常用删除法,即该词保留着说明了什么,有删去有什么不好.（2）同义词的选用,注意辨别同义词的细微差别.例如潍坊市2006年中考题《神秘的运动常数》是这样考查的“第5段中加点的‘不仅仅’‘几乎’能不能去掉?为什么?”,这个题目就是对说明文语言在具体语境中的理解的考查.对于说明文语言的分析,要遵循词不离句、句不离篇的原则,既要了解某个词语在句中的表达作用,还要体会它在段与篇中的特殊作用,这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用.
总之,阅读说明文,首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时,把握说明顺序,了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性.在具体答题时,要通过分析文章的段落层次,来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用,要体现出说明方法及词语所说明的知识.