解题思路:首先一等奖的学生x人,则一等奖的学生(22-x)人,根据题意可得一等奖费用+二等奖的费用=2000元,根据等量关系列出方程,再解即可.
设一等奖的学生x人,则一等奖的学生(22-x)人,由题意得:
200x+50(22-x)=2000,
解得:x=6,
22-x=22-6=16.
答:一等奖的学生6人,则一等奖的学生16人.
点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.
考点点评: 此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.
解题思路:首先一等奖的学生x人,则一等奖的学生(22-x)人,根据题意可得一等奖费用+二等奖的费用=2000元,根据等量关系列出方程,再解即可.
设一等奖的学生x人,则一等奖的学生(22-x)人,由题意得:
200x+50(22-x)=2000,
解得:x=6,
22-x=22-6=16.
答:一等奖的学生6人,则一等奖的学生16人.
点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.
考点点评: 此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.