老师带学生遨游在知识的海洋
仿照列句的形式,写一个句子.示列：作者把读者摆渡到精神的彼岸.
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5.仿照下面的列句,另写一个句子
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一.仿照列句.把下面的词连成句子
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仿照下列的句子写几句话。（两句以上）
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仿照下列的句子,续写一个句子,使之构成语意连贯的排比句.
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仿照下列句子的形式,另写一个句子.
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仿照列句写句子,赞美一位你所敬爱的人
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仿照列句写句子.梅花―愈是寒冷,愈是风气雪压,花开得与精神,愈秀起
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仿句.仿照下列句子形式,从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选一个,另写一个句子.列句：风在竹叶上,萧萧作响,在那听风声
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把下列句子补充完整（ ）把我们摆渡到知识的彼岸.老师（ ）我们何曾忘记?同学,离别的时候我会对你说：
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补充句子.（ ）把我们摆渡到知识的彼岸六年母校生活时时地（ ）（ ）明天将是祖国建设者老师（ ）我们何曾忘记?