1. √
2. they 与in之间加are .
3．students前加the或去掉of.
4．almost后加of .
5.easy –easily.
6. troubles –trouble.
7. too—so .
8.and –or.
9.solveing –solve 或去掉to.
10．more –few /fewer.
1. √
2. they 与in之间加are . “be+介词短语”结构.
3．students前加the或去掉of. many ,some .most 等与of连用后面应当接表示限定范围的名词或代词
4．almost后加of .（be ）of the same age /colour/shape/size
5.easy --easily 修饰动词understand,应该是副词.
6. troubles --trouble trouble “麻烦,烦恼”,一般做不可数名词.
7. too—so . so…that…句型.
8.and –or. “they can be trusted by ”中they指老师和家长,他们被自己的学生,或孩子相信.
9.solveing –solve 或去掉to 句型prefer to do 或prfer doing .
10．more –few /fewer 逻辑错误.不善于交流,所以朋友少,而不是多.
提示：1. 应对文章整体阅读,以篇章或以句子为单位,进行推敲找错,切不可孤立地仅着眼于某一行。
2.注意句首和句末，这是考生容易忽略的地方，而错误有可能就在这个“隐蔽的角落”
3．做完短文改错题后，务必要把已改好的短文复读一遍，检查核对。一般说来，一篇改错应该有9处错误，如果考生实在找不出错，可以用“排查法”即，将改错常考察的要素（如，人称，时态，单复数，行文逻辑等）一一排查，确保高分。