解题思路：分析该实验的实验设计可知：甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物遗体的分解作用．科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等．
（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用）．
（2）对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的因素，根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知该实验的实验变量是有无细菌，其它条件相同且适宜．
（3）细菌是生态系统中的分解者，能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；乙组的树叶上接种了细菌，因此一段时间后树叶会腐烂．
故答案为：（1）细菌对植物遗体的具有分解作用；（2）细菌；（3）乙组的树叶会腐烂，甚至会消失．
点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．
考点点评： 探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．