小题1:对比的手法1分，用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵，有力地表现和突出了文章的中心，3分。
小题1:①高贵的捐赠的“高贵”：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。②高贵的母亲的“高贵”：言传身教让善心传承。③高贵的花的“高贵”：认识到爱是将自己“最好的东两送给别人”并承接母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。
小题1:她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她骄傲是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。(各2分；语言简练，意对即可。)
小题1:示例：“我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回!我怎么办呢，妈妈……”(不以第一人称来写，不给分；点明妈妈是我最好最宝贵的，1分；表现今后不能要回妈妈的不舍，2分；语言简练，符合人物身份，l分。)
小题1:略（任选一位，共4分)要点示例：小女孩，童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子，有着金子般的心灵，将爱心发扬光大。母亲：身体力行；言传身教，循循善诱；实实在在的行动诠释了爱；教育女儿什么是爱，并将爱心种在女儿的纯洁的心灵。
小题1:本题考查文章的写作手法。此处主要运用了“对比”的手法，作用为表现文章的中心。
小题1:本题考查词语的语境义。根据具体的语境来理解“高贵”一词的意思即可。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的15小节来分析原因即可。
小题1:本题考查揣摩人物心理活动的能力。根据文章的情节来揣摩小女孩的心理活动即可。
小题1:本题是一道开放题。根据文章中的人物描写，任选一位，做简要评价即可。