(2007•朝阳区二模)北京市某中学初三(5)班学生分成两组在实验中探究“电阻消耗电功率与电阻阻值的关系”.实验室提供了

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  • 解题思路:(1)掌握电功率的测量原理:P=UI;

    (2)根据小组探究的问题:当加在电阻两端电压一定时,电阻消耗的电功率与该电阻阻值的关系,应保持电阻两端的电压不变,并且要改变电阻,所以可通过将不同阻值的电阻接在同一电路中,读出电流表的示数,根据P=UI计算可得出.

    (1)实验电路,如图所示:

    (2)实验步骤:

    ①按电路图将电流表、电压表和电阻R1接入电路中,并把这个电阻的阻值记录在表格中;

    ②闭合开关S,测出R1两端的电压和通过R1的电流,并把数据记录在表格中;

    ③断开开关S,将R1拆下,把R2接在AB间,闭合开关S,测出R2两端的电压和通过R2的电流,并把数据记录在表格中;

    ④仿照步骤③,分别测出电阻R3、R4和R5两端的电压和相应的电流,并把数据记录在表格中;

    ⑤利用公式 P=UI分别计算出R1、R2、R3、R4和R5消耗的电功率,并把数据记录在表格中;

    (3)分析方法:从表格记录的数据比较每一组功率P和电阻R的数值,确定“当加在电阻两端电压一定时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值关系.”(或以R为横坐标,P为纵坐标,做直角坐标系,把相应的五组R、P数据描点,找到“当加在电阻两端电压一定时,电阻消耗的电功率与该电阻阻值的关系”).

    点评:

    本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

    考点点评: 此题是设计实验探究电压一定时,电功率和电阻的关系,所以要保持电压不变,改变电阻的方法,注意控制变量法的应用,同时考查了学生对实验的设计和分析能力.