孩子做数学题时计算粗心,把加号看成是减号,抄错数字,忘记进位,丢数字,对应用题理解能力差,心算困难等等.心理学家研究发现,孩子的感觉统合能力失调是造成数学学习障碍的重要原因.这个能力是大脑将感觉器官传入大脑的信息进行正确处理,再指挥行动,如果这个信息处理过程出现问题,那么行动一会出差错,看到的、听到的与做到的是两码事.例如,孩子在做运算时,时常忘记进位和错位,就是因为视觉记忆受到了下一步计算的干扰；孩子将数字抄错、遗漏或左右颠倒,是由于视觉记忆、视觉分辨能力与视觉次序性记忆能力发展不足造成的；在竖式计算中,将个位、十位、百位数列不正,是因为视动协调性出现了障碍,大脑对方向、位置和距离信息的处理出现了问题所造成的.
感觉统合能力与学不好数学之间的关系
感觉统合能力的发展会影响孩子的学习能力,也就是说,学习能力的发展是以感觉统合能力的发展为基础的.感觉统合能力会使孩子接受刺激、传递信息、组织信息,并了解感觉信息的意义,最终形成一个适当的反应或行为.在各种环境里,这些反应对个体行动、动作和学习运动是非常重要.因此,感觉统合能力发展直接或间接地会影响儿童在学习和活动的表现.感觉统合障碍是导致学习问题的常见原因之一.