在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.
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诗人作诗,豪迈细腻,总加些哲理,令读者自去思考.
教师讲课,语重心长,要注入真情,让学生自去感悟.
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仿照前面的句式,在横线上续写句子.
仿照下面句子,在横线处续写一个句子,是上下文句意连贯.
依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子
仿照下面提供的例句,令写一个句子,要求另选题材.
展开想象,在下面的横线上续写一个句子
请你仿照下面的句子,续写两个句子.
仿照前面的句子,在横线上续写两个与其句式相同、字数相同、语义连贯的句子.
仿照<匆匆>课文第三段的写法,以下面的句子为开头,续写
仿照例子,根据提供的背景仿写两个句子,要求符合情境.(急)
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