解题思路：（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用到控制变量法；（2）实验中通过小球推动纸盒的距离来反映小球动能的大小，用到转换法．
（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应使小球到达水平面的速度相同，质量不同，所以应用质量不同的小球从同一高度处由静止滚下，所以应选用甲乙两图．
（2）甲、丙两次实验，小球的质量相同，滚下的高度不同，滚下的高度越大，达到水平面的速度越大，纸盒被推动得越远，说明小球的动能越大，可以得出的结论是在质量一定时，物体的速度越大，动能越大．
（3）该实验是通过铁球与纸盒共同移动的距离来表示小球具有的能量大小，用到了转换法；
A．认识电压时，我们可以用水压来类比，用到了类比法；
B．用磁感线来描述磁场，用到了模型法；
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过灯泡的亮度来判断电流做功的多少，属于转换法；
D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系，用到的是控制变量法；
所以C符合题意．
故答案为：（1）甲乙；相同；
（2）质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；
（3）动能；C．
点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．
考点点评： 此题是探究影响动能大小的因素实验，主要考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，并要掌握实验中控制速度和改变速度的方法．