(2012•潮州二模)如图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述不正确的是(  )

1个回答

  • 解题思路:从低倍镜换到高倍显微镜的操作流程:将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同.对样方进行计数时,对于边缘线上的个体数目,要记两条边及这两条边的夹角中的个体数目,所以该样方中个体数目为9.根据分生区细胞没有大液泡,不能发生质壁分离及复原.

    A、从低倍镜换到高倍显微镜的操作流程:将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见,故A正确;

    B、对样方进行计数时,对于边缘线上的个体数目,要记两条边及这两条边的夹角中的个体数目,所以该样方中个体数目为9,所以该种群密度约为9株/4m2=2.25株/m2,故B正确;

    C、显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同,图示黑藻细胞中叶绿体的移动方向是逆时针,则其实际移动方向也是逆时针的,故C错误;

    D、根据分生区细胞没有大液泡,不能发生质壁分离及复原,故D错误.

    故选CD.

    点评:

    本题考点: 细胞观察实验;细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;估算种群密度的方法.

    考点点评: 本题结合题图,考查显微镜的操作、样方法、观察植物细胞质壁分离及复原,意在考查考生分析题图,提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.