课堂观察是：凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法.
这样好处挺多的,但是实施条件限制可能性大,
比如自身的局限,不能观察看不见、摸不着的内在机理（诸如师生的心理变化）,只能从现象来分析、理解本质,它是一种归纳的方法.
参与教师的要求这是对观察者在专业知能与自身特质方面的要求.得到外部支持.开展困难.
好处多得很：
1改善学生的课堂学习
2促进教师的专业发展
3营造学校的合作文化