为了让学生更多的了解“数学史”知识,某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动,共有

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  • 解题思路:(1)由已知中频率分布表,样本容量为50,根据频率=频数÷样本容量,即可求出频率分布表中的空格中的值;

    (2)根据(1)中数据,求出成绩不低于85分的同学的频率,再由总体容量为800,即可估算出参赛的800名学生中大概有多少同学获奖;

    (3)平均成绩的估算值,等于各组组中值与该组频率乘积的累加值,代入计算后,即可得到答案.

    (1)①为6,②为0.4,③为12,④为12⑤为0.24.(5分)

    (2)([1/2]×0.24+0.24)×800=288,

    即在参加的800名学生中大概有288名同学获奖.(9分)

    (3)65×0.12+75×0.4+85×0.24+95×0.24=81(4)

    估计平均成绩为81分.(12分)

    点评:

    本题考点: 频率分布表;设计程序框图解决实际问题.

    考点点评: 本题考查的知识点是用样本的频分布估计总体分布,根据频率分布表计算数据的平均数,其中频率=频数÷样本容量,平均成绩的估算值,等于各组组中值与该组频率乘积的累加值,这两个公式是解答本题的关键.

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