因为先生只要求学生读指定的书,不许学生问其他书上的问题.
这是当时私塾教育的一种教学思想,它挫伤了学生求知的主动性和积极性,体现了封建教育制度对儿童的束缚.
《从百草园到三味书屋》“先生,怪哉这虫,是怎么一回事呢?”“不知道”他似乎很不高兴先生为什么对我的提问不高兴呢?
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《从百草园到三味书屋》中写道鲁迅小时候曾经问他的先生“怪哉这虫怎么一回事先生不予回答.
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