解题思路:由题意,把2个同样大的蛋糕看作单位“1”,平均分成3份,每人分得2个蛋糕的[1/3],即分得[2/3]个蛋糕,也就是1个蛋糕的[2/3];据此解答
由分数的意义可知:把2个同样大的蛋糕平均分给3个小朋友.
每人分得1个蛋糕的[2/3];每人分得2个蛋糕的[1/3].
故答案为:[2/3],[1/3].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”.
解题思路:由题意,把2个同样大的蛋糕看作单位“1”,平均分成3份,每人分得2个蛋糕的[1/3],即分得[2/3]个蛋糕,也就是1个蛋糕的[2/3];据此解答
由分数的意义可知:把2个同样大的蛋糕平均分给3个小朋友.
每人分得1个蛋糕的[2/3];每人分得2个蛋糕的[1/3].
故答案为:[2/3],[1/3].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”.