老师是了解学生和接触学生最多的人.不管是他(她)的一言,还是一笑,对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏.
几年前,当我还在家乡读书时,拜了一个美术老师为师,他为人非常认真,严肃,脸上极少带有笑容.
记得那是个秋天的星期六.这天由于不用上学,故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了.到了后,我脱下画夹问老师：“李老师,今天您教我画甚么?”李老师翻了翻画册,答道：“今天,我们来学齐白石的虾吧!”我一听觉得画虾有趣,急忙铺上宣纸,倒上墨汁,请老师先示范.当老师画完,我一看感到容易,就照他的吩咐画了几只给他看.老师阅后摇摇头说：“这不是虾,是蛇!”我一听又画了几只,他一看脸色凝住,生气地说：“这不是虾,是虫.冠男,你画了两次都不像,因为人的性子太急了.画面并不要求速度,但求生动；它和做人一样不能生骄,要不然就画不好!”这是我第一次看到老师发这么大的光火.听了这席话后,我内心骄傲的火渐渐熄灭了.
时间嘀嗒嘀嗒地过去,已是7点多了.平时我早就回家了,可现在我不停地在画.我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟,改成一分钟,慢慢地掌握了些技巧.
到了7时半时,我把图画拿给老师批阅.他看了点了点头,问道：“明白了吗?”我答说：“明白了”.当我拿过画时,李老师笑了.
期末终于来了,同学们平时的努力就看这一刻的发挥了
同学们谁也不闹,就是平时最调皮的同学也静下心来复习了.教室里不时传来清脆的背诵课文的声音,而时又一片寂静,就连“沙沙”的写字声都听得一清二楚.
这时,班主任老师走到门口,脸上带着一丝紧张的神情,而她看见同学们这么认真地复习,这紧张似乎也随风而去了.她只在门口站了一会儿,就走了.这样悄悄地来,又悄悄地去,同学们一丁点儿也没有感觉到.
终于,同学熬过了漫长的上午,三五成群地回到家里.到了家里,我似乎很没精神,茶不思,饭不想的,只担心着下午的考试.
下午,同学们陆续来到了学校.一进教室,便拿起书来读.
这时,班主任老师走了进来,对我们说：“大家挺起精神来,像平时单元考一样,不用太紧张,放松点儿,我们一定能成功的!”听了这句话我们大家顿时精神抖擞.她拍拍我们的肩膀,说：“相信自己一定能行.”我们
地说：“恩!”
考场上,同学们的额头上布满晶莹的细汗,嘴里喃喃自语的……
终于考完试了,同学们心里的一块大石头可放下来了,可是还有一件更令人担心的事――成绩.如果成绩不理想,那么我们的努力不白费了吗?我想：到了这个关头了,也只能孤注一掷了.
过了一个星期,同学们来学校开闭学式和领取分数单.
到了教室,班主任老师对我们说：“我们的成绩榜上有名啦!”