幼儿园,科学活动开展存在哪些问题

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一．教师在幼儿科学教育活动内容的选择上存在偏差.
二.活动过程中,对“教为主导,学为主体”的观点在认识和运用上存在误解.
三.重视正规性科学活动,忽视偶发性科学活动.