解题思路:(1)把全长看成单位“1”,用去了[2/5],还剩下1-[2/5];
(2)用全长5米减去用去的[2/5]米即可求解.
(1)1-[2/5]=[3/5]
(2)5-[2/5]=4[3/5](米)
答:还剩下全长的 [3/5],还剩下 4[3/5]m.
故答案为:[3/5],4[3/5].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 此题重在区分分数在具体的题目中的区别:在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.
解题思路:(1)把全长看成单位“1”,用去了[2/5],还剩下1-[2/5];
(2)用全长5米减去用去的[2/5]米即可求解.
(1)1-[2/5]=[3/5]
(2)5-[2/5]=4[3/5](米)
答:还剩下全长的 [3/5],还剩下 4[3/5]m.
故答案为:[3/5],4[3/5].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 此题重在区分分数在具体的题目中的区别:在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.