之所以接受老师的批评,是因为不说出谁摔坏了笔盒.
因果关系的倒装句式.
接受老师的批评;不说出谁摔坏了笔盒(用一组关联词把这两个分句连成一句话)
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用恰当的关联词,把两句话连成一句话.
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用关联词把这题中的两个部分连成一句通顺的话。
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用恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。
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用关联词语,把下面每组的两句话连成一句话
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把下面的两句话用恰当的关联词连成一句话。
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用关联词语把两句话合并成一句话关联词语组句：陈老师对错误的同学批评一通了事.陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作.
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用恰当的关联词把两句话连成一句话 音乐老师唱着歌音乐老师弹着琴
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用恰当的关联词,把两句话连成一句话 音乐老师唱着歌,音乐老师弹着琴
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请用关联词把这两句连成一句话面具运用象征、夸张的手法.戏剧中的人物形象突出、性格鲜明.（用关联词把两句话合并成一句话）
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加上一组关联词，把两句话合并成一句话。