有谁知道加(进位加)减(退位减)乘除的口算题?

2个回答

  • 一、口算高速路

    60-16= 2500-500= 600+230= 1000-700=

    23+65= 580+90= 600-270= 530+300=

    360+200= 360+50= 50+850= 768-600=

    35+64= 16+68= 82-64= 200+700=

    1500-900= 230+70= 54+32= 150+650=

    6400-3000= 2400-500= 160+350= 540-270=

    18+44= 96-68= 82-24= 1200+400=

    二.小小神算手

    648—535= 451+196=

    165+235= 255—79=

    638+815= 500—389=

    三.知识之窗(

    1、A 数学书的封面是( )边形,也是( )形.

    B 新城小学大门的自动伸缩门是利用( )形的( )特性.

    C要计算长方形的周长,必须知道( )和( ).

    D一个正方形的边长是4厘米,它的周长是( )厘米.

    E 长方形与正方形的不同点是长方形的( )相等,正方形( )相等.

    2.减数+差=( ) 加数+加数=( ) 被减数—( )=减数

    3.在( )填“=”、“<”、“>”.

    615 + 385( )2000 150 +230( )500

    800—506( )200 680 + 267( )1003

    562 + 55( )1000 832—204( )700

    100以内的进位加、退位减(共90道题)

    78+19= 47+26= 9+37= 28+63= 17+27=

    28+24= 37+29= 13+58= 21+59= 67+18=

    32+39= 24+58= 37+23= 12+78= 56+29=

    17+14= 53+29= 18+68= 35+39= 18+32=

    47+45= 46+23= 46+19= 39+31= 46+18=

    54+37= 19+53= 48+35= 19+58= 54+26=

    39+49= 69+6= 69+24= 25+16= 65+28=

    25+37= 21+59= 23+47= 19+45= 64+19=

    36+15= 49+32= 56+16= 35+45= 38+37=

    94-65= 85-69= 74-68= 95-76= 82-79=

    91-18= 83-19= 90-68= 32-17= 56-18=

    95-87= 40-23= 74-17= 62-15= 43-15=

    23-18= 91-26= 81-27= 20-11= 74-29=

    60-35= 64-26= 57-28= 46-27= 32-23=

    80-57= 70-46= 92-38= 81-35= 78-39=

    62-34= 51-32= 41-39= 93-47= 82-46=

    75-48= 63-54= 30-12= 68-34= 53-46=

    97-59= 86-59= 71-53= 61-54= 50-14=

    现在一年级的孩子正在学习100以内数的加减法,即

    两位数加(减)一位数.在这里对于不进位加和不退位减,

    我就不再多说了,这些孩子都容易掌握,只要多练,就有

    速度.我从孩子口算题中,总结了一些方法,写出来与家

    长朋友“分享”一下.

    一、进位加法

    1、20以内数的进位加法.如:9+5=,“凑十法”是

    分小数凑大数,5分成1和4,9加1是10,10加4是14,9+5

    =14.我的方法是:看到“9”想到“1”,即5去1余4,再

    用4加10,9+5=14.如果是8+3=,看到“8”想到“2”,即

    3去2余1,再用1加10,8+3=11.从而知道7、6加某个数,

    7与3,6与4.我上面所说的方法就是把凑十法当成了口决

    想,使孩子看到就能想到,方法掌握好了很快就能写出得

    数,并且正确率高.

    2、100以内数的进位加法.如:46+8=,这个也必须

    看大数,即看46,因为6加8大于10,所以可把十位上的4

    加1是5直接写到等号后面46+8=5?,然后看到“6”想到

    “4”,把8去4余4,余数4直接写到等号后5的后面46+8=

    54.再如:83+9=9?,看到“3”想到“7”,9去7余2,

    83+9=92.

    二、退位减法

    1、20以内数的退位减法.如13-8=,减法用的是

    “破十法”,把13分成3和10,10减8是2,3加2是5,13

    -8=5.我的方法是:减法看减号后面的数,看到“8”

    想到“2”,2再与前面的数上的个位数3相加得5,即:

    13-8=5.再如:16-7=,看到“7”想到“3”,3加6是9,

    即16-7=9.

    2、100以内数的退位减法.如:84-9=,因为个位

    上的数4减9不够减,所以必须借位,把十位上的8直接去

    1,即84-9=7?看到“9”想到“1”,1加4是5,84-9=75.

    又如:56-7=4?,看到“7”想到“3”,3加6是9,56-7

    =49.

    也许刚一看觉得有些混乱,不妨多试几遍就会感觉

    “别有一番洞天”.