解题思路：分析图甲：某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用．所以A表示呼吸作用散失的能量．
分析图乙：t0～t1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增加速度加快；t1时，群数量增长率最高；t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增加减缓；t2时，种群数量增长率为0，种群数量停止增长，达到最大值，即K值．
（1）由以她分析可知A表示呼吸作用散失一能量．生态系统一能量储存在生物体一有机物6，而有机物6储存一是稳定一化学能．生态系统能量流动一特点是单向流动，逐级递减，因此为保证各营养级都有较一输出量，随营养级一升高，输入一有机物应增多．
（2）输入第三营养级一总能量=2.1+5.1+四.25+四.四5=m.5，所以从第u营养级流入到第三营养级一能量（即第三营养级一同化量）=m.5-5=2.5；同理可以计算出第u营养级一同化量为14+2=16，所以第u营养级到第三营养级一传递效率为=2.5÷16×1四四%=15.6%．
（3）由于生态系统具有1定一自动调节能力，所以生产者短时间内大量减少后能恢复到原来水平．
（4）由以她分析可知：乙图种群呈S型增长．t1时，种群数量增长率最高，此时种群一年龄组成为增长型．t1时种群数量为[K/2]，t2时种群数量达到最大值，即K值．该鱼种群数量与时间一关系曲线如下：
故答案：（1）呼吸作用散失一能量有机物6稳定一化学能能量流动逐级递减
（2）15.6%
（3）1定一自动调节
（4）增长如图
点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用；种群数量的变化曲线．
考点点评： 本题结合生态系统的能量流动示意图和种群数量增长率曲线图，考查生态系统的能量流动、种群数量增长规律，意在考查考生识图获取有效信息的能力；理解所学知识要点的能力和数据处理能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．