1.通过对同一种质料,不同体积、重量的球进行实验,体会同一种质料的物体,其体积、重量不同,在水中的沉浮状态不变.
2.通过对不同质料,相同体积的球进行实验,体会对于相同体积的不同质料的物体来说,它们在水中的沉浮状态不同.
教学重点：
1.通过对同一种质料,不同体积、重量的球进行实验,体会同一种质料的物体,其体积、重量不同,在水中的沉浮状态不变.
2.通过对不同质料,相同体积的球进行实验,体会对于相同体积的不同质料的物体来说,它们在水中的沉浮状态不同.教学难点：
1.通过对同一种质料,不同体积、重量的球进行实验,体会同一种质料的物体,其体积、重量不同,在水中的沉浮状态不变.
2.通过对不同质料,相同体积的球进行实验,体会对于相同体积的不同质料的物体来说,它们在水中的沉浮状态不同.
教学课时：一课时教学准备小组观察用：木块、石头、小纸片、铁盖等.
小组观察用：泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等.
小组观察或演示用：大小相同、重量不同的球形材料一组（至少五个）；轻重相同、大小不同的立方体材料一组（至少五个）.
教学活动过程
1.引入.
今天开始,我们来研究有关物体在水中沉和浮的一些问题.
2.观察.
交流观察中的发现.
讨论小纸片、铁盖在水中是沉还是浮.
观察物体沉浮的两种方法：①把物体放在水面,观察物体是沉还是浮；②把物体放在水底,观察物体是沉还是浮.
讨论用哪种方法比较好.
3.观察更多的物体是沉还是浮.
推测一下,泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等物体在水里是沉还是浮,把它们分成两堆.
把认为会沉的物体放入水里观察,看有没有推测出错的物体；把认为会浮的物体放入水里观察,看有没有推测出错的物体.
把推测正确的物体放成一堆,把推测出错的物体放成一堆.
把泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等物体按体积大小顺序排列在实验桌上,再用小卡片标出它是沉的还是浮的.
把泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等物体按轻重顺序排列在实验桌上,再用小卡片标出它是沉的还是浮的.
5.思考和讨论.