以下是开县某中学科技兴趣小组的小明同学在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告.

1个回答

  • 解题思路:(1)连接电路时应断开开关;

    (2)由图示电流表确定其量程与分度值,读出电流表示数;

    (3)分析表中实验数据,根据实验数据得出实验结论,然后判断小明的猜想是否正确;为得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.

    进行实验:

    (1)连玩最后一根导线,灯泡就都发光了,这是说明电路是通路,是由于连接电路时没有断开开关造成的.

    (2)由图c所示电流表可知,电流表量程都是0~0.6A,分度值都是0.02A,由图甲所示电流表可知,其示数为0.5A,由图乙所示电流表可知,其示数为0.3A,由图丙所示电流表可知,其示数为0.2A,实验数据如下表所示:

    A点电流IA/A B点电流I A/A C点电流I A/A

    0.5 0.3 0.2 结论:由表中实验数据可知:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.

    评估:(1)根据实验结论可知,小明的猜想是正确的;

    (2)由实验步骤可知,小明只进行了一次实验,只测出了一组实验数据,就得出了实验结论,实验次数太少,所得出的实验结论不具有普遍性;

    (3)为得出普遍结论,可以应用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据.

    故答案为:(1)连接电路时没有断开开关;(2)如上表所示;

    在并联电路中干路电流等于各支路电流之和;

    (1)正确;(2)只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;(3)换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据.

    点评:

    本题考点: 探究串并联电路中的电流特点实验.

    考点点评: 本题考查了实验注意事项、电表读数、实验数据分析、实验评价等问题;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时,视线要与电表刻度线垂直;为得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.