某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系.打点计时器固定在一端带有定滑轮的长木板上,细绳的两端分别与带有纸带小

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  • 解题思路:实验要探究三个变量之间的关系,应采用控制变量法研究.

    根据图象你会发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消.

    ①实验要探究三个变量之间的关系,应采用控制变量法研究.

    ②根据图象你会发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中未平衡摩擦力或平衡摩擦力时轨道倾角偏小.

    故答案为:①控制变量法;②未平衡摩擦力或平衡摩擦力时轨道倾角偏小

    点评:

    本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

    考点点评: 该实验的重要一步就是平衡摩擦力,使得小车的合力近似等于矿泉水瓶和水的总重力,注意控制变量法在实验中的使用,难度不大,属于基础题.

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