摘要：本文论述了在高中语文教学中,运用课后练习题,要钻研教材, 根据学生实际和教师的教学特点及文章的本身特点, 以灵活性、辐射性、开放性原则,因地制宜,巧妙运用.完成教学目标,达到教学目的,下面是具体的在语文课堂教学中进行的一些尝试
关键词：课后题 拓展 借助 利用
在具体的课堂教学中,课后题的地位因教师的认知程度、重视程度不同而变得起伏不定,要么题题落实,浪费时间；要么略讲一二,一笔带过,无形中课后题成了课文的尾巴,附属品甚至累赘,失去了其让学生思考、领悟的独特价值.（剩余2227字）
摘要：本文论述了在高中语文教学中,运用课后练习题,要钻研教材, 根据学生实际和教师的教学特点及文章的本身特点, 以灵活性、辐射性、开放性原则,因地制宜,巧妙运用.完成教学目标,达到教学目的,下面是具体的在语文课堂教学中进行的一些尝试
关键词：课后题 拓展 借助 利用
在具体的课堂教学中,课后题的地位因教师的认知程度、重视程度不同而变得起伏不定,要么题题落实,浪费时间；要么略讲一二,一笔带过,无形中课后题成了课文的尾巴,附属品甚至累赘,失去了其让学生思考、领悟的独特价值.（剩余2227字）