解题思路：（1）需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质；
（2）利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决．
（3）根据反应物和生成物以及反应条件书写表达式．
（4）根据氧气和氢气的溶解性、氧气有氧化性等因素分析．
（1）因为水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，故通电后电极上出现气泡．正极产生的氧气使带火星的木条达到燃烧所需条件而复燃，负极产生的氢气能够燃烧，产生淡蓝色火焰；则正极产生的气体是 氧气，负极产生的气体是 氢气，体积比是的 1：2．
（2）硫酸和氢氧化钠是电解质，导电性较强，所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增加水的导电性；
（3）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，其符号表达式为：2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑
（4）实验数据，1～6分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于2：l，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气的溶解性、氧气有氧化性能氧化电极等．
故答案为：
（1）气泡，助燃，可燃． 氧气，氢气，1：2．
（2）增加水的导电性．
（3）化学，2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑．
（4）氧气比氢气易溶于水，氧气氧化电极．
点评：
本题考点： 电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的表达式，就能轻松答题．