小题1:将江为原句中具象可感的“竹”、“桂”变为为“疏”、“暗”的模糊隐约，让人产生朦胧的美感（2分），丰富了诗的内涵，营造了一个静谧清幽，令人神往的意境。（2分）从视觉角度写梅、影、月、水，又从嗅觉角度写梅香，二者巧妙结合，绘出了一幅绝妙的溪边月下梅花图。（2分）
小题1:诗人借物来映衬，借景来烘托。（或用周围景物进行侧面烘托）（1分）虚实（上二联皆实写，下二联虚写）结合，对比（霜禽、粉蝶）呈现，色彩时浓时淡，环境动静相宜。（2分）诗人通过塑造“山园小梅”这一形象，表现了自己追求高洁的情怀，寄托了与梅花一样不跟世俗相沾染、不同流合污，玉洁冰清的高尚节操。（2分）
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。