一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如：读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣.而冰心先生这篇文章却另辟蹊径.首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活,一下子抓住了学生的心.在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论：“读书好,多读书,读好书”.娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让他终身难忘.
文章的脉络
明确：一、（1）总说.
二、（2—11）以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”.
三、（12－－13）侧重谈“读好书”.
四、（14－－15）概括全文主要内容：“读书好,多读书,读好面通 书”.
1、全文的写作的重点内容是?说出原因.
明确：读书好.
（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受.
（2）读书能扩大知识面.
（3）读书对写作有很大的帮助.
（4）读书有助于提高人的品德修养.
2、作者认为怎样的书才算是好书?
明确：作者认为能感染人,陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算是好书.这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人.具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显.