解题思路：分析甲图：图甲表示生态系统中各成分之间的联系，首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此C为分解者；其余均为消费者，即B、D和F均为消费者．
分析乙图：图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，其中a表示该营养级同化的能量；b表示用于生长、发育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量．
（1）①生态系统的优美的景色属于美学价值，属于直接价值．
②由以上分析可知，图甲中E是生产者、F是初级消费者、D是次级消费者、B是三级消费者、C是分解者，是生态系统中的生物部分，构成生物群落．E为生产者，若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，这会影响光合作用，使输入生态系统的能量减少，导致F、D的数量都随之减少．
③由以上分析可知，a表示被W同化的能量，b表示用于生长发育和繁殖的能量．
④同化的能量等位摄入的能量减去粪便中的能量，即m-n，由于营养级间的能量传递效率为10%～20%，因此流入下一营养级的能量最多是（m-n）×20%．从图中可以看出，同化量也等于e+f，因此流入下一营养级的能量最多是（e+f）×20%．
（2）Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，通过比较图丙和图丁可知，X营养级三个物种数量都下降，而Y、Z营养级数量都上升，说明X营养级的生物被捕食的压力明显增加．
（3）①甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动，其中光线属于物理信息；甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X属于化学信息．
②在植物上施用人工合成的物质X后，由于该物质能吸引甲昆虫的天敌，因此短期内甲昆虫的天敌数量增加；由于该物质能驱赶乙昆虫，导致乙昆虫的数量减少，因此短期内乙昆虫的天敌数量减少．
故答案为：
（1）①直接（或美学）
②B、C、D、E、F 数量都减少
③被W同化的能量用于生长发育和繁殖的能量
④（m-n）×20% 或（e+f）×20%
（2）X（第二）
（3）①化学信息和物理信息 ②增加 减少
点评：
本题考点： 生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统中的信息传递．
考点点评： 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能根据图中箭头准确判断各字母的含义；掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率，能结合图中信息准确答题．