解题思路：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和注意事项．该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要．
利用中点时刻的速度等于这段时间内的平均速度，并由
a＝
△x
T
2
可求得加速度；
根据表格数据，找出规律，并作出a与[1/m]的图象，借助于数学知识，得出图象的含义．
（1）A、该实验的研究对象是小车，采用控制变量法研究，故A错误，B正确；
C、只有先接通电源后释放纸带，因为如果先释放纸带再去接通电源的话，物体已经向前走了一段距离了，甚至纸带已经全部通过打点计时器了（自由落体很快的），这样如何在纸带上打点呢，故C正确；
D、当质量一定时，研究小车的加速度和小车所受合力的关系．那么小车的合力怎么改变和测量呢？为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．
设小车的质量为M，砝码和小桶的质量为m，根据牛顿第二定律得：
对m：mg-F拉=ma
对M：F拉=Ma
解得：F拉=[mMg/m+M]=[mg
1+
m/M]，
当m＜＜M时，即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力；故D错误．
故选：BC
（2）相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度，
根据匀变速直线运动规律知道3点的瞬时速度等于A点到C点的平均速度．
vAC=
S1
2T
由a＝
△x
T2可求得加速度a＝
SBC−SAB
T2+
SCD−SBC
T2
2＝
S2−S1
2T2．
（3）直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系，即画出直线图象．见图
故答案为：（1）BC （2）
S1
2T
S2−S1
2T2
（3）如上图所示．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．
能够把所学的物理规律运用到实验问题中．纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的两个推论vt2＝.v和△x=at2，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．