比喻
以 形容 ,表现了（结合句子）,生动形象地写出了 .
拟人
赋予了 以 人的（思想情感,行为动作）,生动地变现了（结合句子）
排比
用 形成排比,增强了 的语气语势,表现了（结合句子）
反问
强调了（结合句子）
设问
强调了（结合句子）,引起读者（思考或兴趣）
初中语文要求的修辞手法的作用的标准格式,力求完美!
比喻
以 形容 ,表现了（结合句子）,生动形象地写出了 .
拟人
赋予了 以 人的（思想情感,行为动作）,生动地变现了（结合句子）
排比
用 形成排比,增强了 的语气语势,表现了（结合句子）
反问
强调了（结合句子）
设问
强调了（结合句子）,引起读者（思考或兴趣）