《羚羊木雕》教学设计 一、 导入：略 二、 学习目标：1.你喜欢文中的哪个人物,说说喜欢的理由.2.理解作者写作意图.（把全班同学分成两组：各组选择一题,按发言的人数最后决出胜负） 三、 1.自主学习：5分钟 2.合作交流：3分钟 （哪个小组有疑问教师指导学习.） 四、 小组展示学习成果：并适当板书.五、 你认为哪位同学表现的最精彩,做出你的评价.六、 课外延伸：在生活中如何避免类似事件的发生,说说你的高招.七、 课堂检测：八、 课堂小结：这堂课你有哪些收获,与大家分享!
《羚羊木雕》教学设计 一、 导入：略 二、 学习目标：1.你喜欢文中的哪个人物,说说喜欢的理由.2.理解作者写作意图.（把全班同学分成两组：各组选择一题,按发言的人数最后决出胜负） 三、 1.自主学习：5分钟 2.合作交流：3分钟 （哪个小组有疑问教师指导学习.） 四、 小组展示学习成果：并适当板书.五、 你认为哪位同学表现的最精彩,做出你的评价.六、 课外延伸：在生活中如何避免类似事件的发生,说说你的高招.七、 课堂检测：八、 课堂小结：这堂课你有哪些收获,与大家分享!